February 2026

Հովհաննես Թումանյանի «Գրազը» 

Այնտեղ սարերն իրար են հանդիպել, իրենց արանքում մի մեծ ձոր են ստեղծել, որ կոչվում է Մութը Ձոր։ Մութը Ձորը բաժանում է հայերին ու թուրքերին իրարից։ Նրա մի կողմը թուրք սարվորն է իջնում, իր բինեն (գոմ, փարախ) զարկում, մյուս կողմը՝ հայը։ Բայց նրանց իգիթները գիշերվա մթնով էլ անցնում այս խոր անդունդը, իրարից ոչխար են գողանում, ձի, կով կամ… Read more Հովհաննես Թումանյանի «Գրազը» 

Առաջադրանք

1. Հաշվիր 30%-ը թվից 200:200:100×30=60 2. Եթե 50%-ը 150-ից մեծ է, ապա ինչ թիվ է այդ մեկը:200×2=400 3. Հաշվիր 120%-ը թվից 250:250:100=2525×120=3000 4. Եթե մի թվի 25%-ը 20 է, ապա գտիր ամբողջ թիվը:20×100:25=80 5. Ինչ թիվն է 40%-ով մեծ 500-ից:500:100×40=200500+200=700 6. Հաշվիր 0.75-ի տոկոսը:0.75=75/10075% 7. Դուրս գրիր այն թիվը, որը 10%-ով ավելի է 300-ից:300:100×10=30300+30=330 8.… Read more Առաջադրանք

Նամակ քեզ

Ողջույն: Փետրվարի 21-ին նշվում էր մայրենի լեզվի միջազգային օրը որ ամեն ազգի համար ունի հատուկ նշանակություն: Մայրենին այն է ինչով մենք մտածում ու խոսում ենք ինչով խոսել են մեր ծնողներն ու կխոսեն մեր զավակները: Յուրաքանչյուր լեզու ժամանակի ընթացքում փոփոխվում է ինչպես գրեթե ամեն բան աշխարհում: Ավելանում ու պակասում են բառեր փոխվում են բառաձևեր լեզվակիրը պետք… Read more Նամակ քեզ

Հայերենի կետադրական նշանները

Կետադրությունը գրավոր խոսքում լեզվի կետադրական նշանների և դրանց կանոնների ամբողջությունն է։ Կետադրությունն ուսումնասիրում է նախադասության, նրա քերականական ու վերաբերական անդամների դադարները, ձայնի ելևէջները, երանգները, տոնի, շեշտի առանձնահատկությունները, ինչպես նաև՝ սրանց պայմանական նշանների գործածության կանոնները։ Բանավոր խոսքում նախադասությունների, նրանց բաղադրիչ մասերի հարաբերություններն արտահայտվում են ռիթմի, դադարի, ժեստի, մնջախաղի, մարմնի համապատասխան մասերի շարժումների, կրկնությունների միջոցով։ Գրավոր խոսքում դրանց… Read more Հայերենի կետադրական նշանները

«Եթե կարողանայի թռչել․․․»

Եթե կարողանայի թռչել, ես կկարողանայի արագ տեղ հասնել։ Օրինակ՝ դպրոց կգնայի առանց մեքենայի կամ ավտոբուսի։ Դա կհեշտացներ իմ ճանապարհը։ Ես կկարողանայի վերևից տեսնել մեր տունը։ Դա հետաքրքիր կլիներ, որովհետև ամեն ինչ այլ ձևով կերևար։ Եթե մարդիկ օգնության կարիք ունենային, ես արագ կհասնեի նրանց։ Թռչելը օգտակար կլիներ նաև արտակարգ իրավիճակներում։ Թեև հիմա չեմ կարող թռչել, բայց… Read more «Եթե կարողանայի թռչել․․․»

Առաջադրանքներ․ փետրվարի 23-27

1.Կապակցության իմաստն արտահայտի՛ր մեկ ածականով (հատկանիշ ցույց տվող բառով), ընտրի՛ր հինգ բառ և նախադասություններ կազմի՛ր։ 2.Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծի՛ր ճիշտ թվականը։Մենք՝ ուսանողներս, այդ մասին լսում էինք (առաջին առաջի) անգամ։ Շուրջ (ութանասուն, ութսուն)  դպրոցահասակ երեխաներ էին մասնակցում գարնանային այդ տոնախմբությանը։ Փոքրիկը ձեռքում ամուր պահել էր (տաս, տասը)  դրամ։ Բողոքի երթին մասնակցում էին (հարյուրավոր, հարուրավոր) մարդիկ։ Իմ… Read more Առաջադրանքներ․ փետրվարի 23-27

Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն հասարակությունների պատմամշակութային միջավայրը

Հայաստանի պատմության ամենահին պատմական տեղեկությունները պահպանվել են Միջագետքի հնագույն շումերական գրավոր հուշարձաններում։ Շումերական բնագրերում բազմիցս հիշատակվում է Արատտա երկիրը։ Այն մինչ օրս հայտնի է որպես Հայկական լեռնաշխարհի առաջին պետական կազմավորում, որը գոյություն է ունեցել Ք․ա․ 28-27-րդ դարերին։Արատտա երկրի հովանավոր Աստվածն էր Հայկը, որը համարվում էր որդին իմաստության և տիեզերական ջրերի Հայ(ա) աստծո։ Միջագետքյան դյուցազնավեպում անմահություն… Read more Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն հասարակությունների պատմամշակութային միջավայրը